El Servei Català de Trànsit (SCT) ha presentado en colaboración con el Colegio de Profesionales de la Actividad Física y el Deporte de Cataluña (COPLEFC), nuevos materiales de educación vial para las clases de educación física de Primaria y Secundaria.
Por otro lado, el presidente del COPLEFC, Pere Manuel, espera que este sea “un primer paso”: “Ojalá esta visión que habéis tenido desde Trànsit la tuvieran desde otros ámbitos profesionales”, ha afirmado en el sentido de que otros campos quieran trabajar con los profesionales de este sector.
Según el coordinador del proyecto, Carlos González, tanto el SCT como la materia de educación física comparten el propósito de prevenir en la movilidad, aunque desde distintos puntos de vista, además de reducir riesgos y anticipar situaciones.
El material presentado, que ya está disponible, está pensado para ser implementado en las clases de educación física, en las que, tal y como exige el currículum educativo, ya se desarrollan actividades en materia de seguridad viaria.
Sin embargo, esta iniciativa pretende ofrecer una guía, diseñada por el COPLEFC, a los profesores de la asignatura a la hora de realizar actividades, en este ámbito, que proporcionen conocimiento, habilidades y actitudes a los alumnos, con el objetivo de que aprendan a “moverse de forma segura”.
La propuesta plantea cinco situaciones de aprendizaje para Primaria y otras dos para Secundaria.
Por ejemplo, una de estas actividades para la primera de estas dos etapas consiste en hacer reflexionar al alumnado sobre cómo llegan cada día a la escuela, para concienciarse de los riesgos de la vía pública, la misma etapa en la que, concretamente, para los cursos de quinto y sexto de primaria, se recomienda trabajar en el aula un decálogo sobre cómo moverse “con autonomía”.
El profesorado puede concretar estos aprendizajes “de la manera que quiera”, ha aclarado González ya que, al fin y al cabo, el objetivo de la propuesta es dar herramientas a los profesores que no sepan cómo trasladar a la práctica las competencias en seguridad vial pautadas por la Generalitat.
Para poder trabajar en esta línea, González ha subrayado la necesidad de que el profesorado tenga “concienciación” de esta materia particular porque serán quienes enseñarán a los alumnos a “tomar conciencia de la importancia de respetar las normas” y a tener “responsabilidad individual y colectiva en la seguridad viaria”.
